小学双自主课堂体育技能小教练培养策略的研究

王冉冉

《文渊(中学版)》 2021年05期

德州经济技术开发区康博小学 253000

近年来,随着《健康中国2030规划纲要》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件的出台,双自主课堂逐渐成为学生能力、素养提升的重要渠道.在此背景下,体育教师要遵循教育规律,立足学生发展实际,把握体育学科特点,落实以生为本的教育方针,从教学内容、教学形式等层面入手,转变传统教学架构,提高学生学习自主性的同时,促进其能力、素养的协同发展.

小学;双自主;体育;技能培养;策略研究