高中文言文教学策略研究

杨志芳

《文渊(中学版)》 2021年05期

通道侗族自治县第一中学 湖南 怀化 418500

文言文在高中教学中具有重要的地位,其文化历史及其价值凸显,但在现阶段的文言文实际教学中仍存在着教学模式陈旧固化,教学目的偏重应试,教学内容侧重文言字词积累,缺乏对文本审美鉴赏等诸多问题.因此,笔者将结合实际现状,展开对高中文言文教学策略研究.

高中;文言文;教学;策略研究