核心素养引领下的美术特色课程开发研究

郭凯西

《文渊(中学版)》 2021年05期

吉林通化师范学院 吉林 通化 134001

现阶段,一些美术教学中存在着教学内容混杂、课堂效率难以达到预计目标等问题,部分美术教师难以采用统一的教学方法引导学生掌握欣赏艺术的基本技巧,美术课堂实践环节的组织混乱,难以发挥学生的创造力.针对以上问题,该文探讨使用主题单元的教学方式开展美术课程教学,对于不同项目的分类学习,提倡由浅及深的探索过程,将分门别类的主题授课落实到提升学生的综合艺术欣赏能力上,最终提升学生的艺术创作能力.

核心素养;美术课程;特色课程;开发