初中生良好行为习惯和道德素养培养——发挥班主任领头羊的作用

黄海涛

《文渊(中学版)》 2021年05期

广东省惠州市博罗县杨侨中学 广东 惠州 516157

初中生处在青春期这一人生特殊阶段,这一时期的学生自我意识逐渐觉醒,身体各方面机能都在不断完善,同时其自我控制能力与明辨是非能力尚且不足,因此良好行为习惯与道德素养的培养都离不开教师的有效引导.班主任作为初中班级的重要引导者,在班级管理与教学日常中应该发挥自身领头羊作用,有效引导学生形成良好行为习惯和一定的道德素养.文章从初中生良好行为习惯和道德素养培养内容出发,提出班主任德育优化的路径.

初中生;行为习惯;道德素养