高中化学课堂数字化实验的教学研究

欧晓丽

《文渊(中学版)》 2021年05期

江西省赣州市会昌中学 江西 赣州 342600

在现代互联网技术不断发展的背景下,新技术以及新媒体也逐渐融入信息技术课程教学中,为丰富课程内容以及提升课程生动性提供了更加便利的渠道.高中化学在知识以及实验内容上都具有一定的复杂性,因此借助现代化的数字化平台能够更好地为学生提供更加丰富的学习素材以及实验经验,进而为优化高中化学学习效果奠定良好基础.以下将基于数字化资源的运用优势对其在高中化学中的应用进行分析.

数字化;教学资源;高中化学;信息技术