渐进式教育模式下的大学生消费观重塑路径探究——高校辅导员工作案例分析

李斯琦

《文渊(高中版)》 2021年06期

四川旅游学院 四川 成都 610100

大学生的消费问题影响其健康成材与全面发展.如何引导大学生树立科学正确的消费观念和理性健康的消费行为,是学生工作中的重要问题.本文以消费观念和消费道德存在问题的具体案例为例,提出渐进式教育引导模式,分为间接教育阶段——直接教育阶段——持续教育阶段来开展工作,旨在提高辅导员解决学生工作实际问题的能力.

大学生;消费观;渐进式教育;辅导员案例分析