人化文化,文化化人——数学文化凸显课堂生命的灵动

宋远星

《文渊(高中版)》 2021年06期

山东省日照市五莲县叩官镇中心小学 山东 日照 262300

"文化"是个动词.文化的本质是"人化"和"化人"."人化"是教师在阅读和积累方面下功夫,阅读关于数学领域的书籍、资料,涉猎历史典故,开拓自己的数学视野,成长自己,让自己成为一个具有人文特色的教师."化人"是反过来,是教师用新的教学观念融入到课堂中,使课堂更加有趣味,更加有内涵,用灵动的富有生命的课堂来培养学生、装备学生、提高学生,使学生得到更全面的发展."化人"是"人化"的一个环节和成果、层次和境界.

人化文化;数学文化