劳动教育课程落实机制研究

王小玲

《文渊(高中版)》 2021年06期

甘肃省定西市安定区东关小学 甘肃 定西 743000

劳动教育是德、智、体、美教育的重要载体,是新时代"五育并举"育人模式的重要环节,但是有的普通高中不重视劳动教育课程建设,缺乏顶层设计,课程资源有待开发,评价机制尚未健全.通过"三层四化"模式可以有效实施劳动教育课程,使得课程更具系统性、更丰富、更具可操作性.

劳动教育;课程建设;实施办法