高校信息技术下视障学生应用型音乐人才融合教育的探索路径研究

祁欣;姚沛彤;吕丽娜;韩黎黎

《文渊(高中版)》 2021年06期

长春大学音乐学院 吉林 长春 130022

信息技术正在高速度发展,并广泛应用于视障学生应用型音乐人才培养中.融合教育概念提出后,教育工作者不应仅将信息技术作为教学辅助工具,应将信息技术深层次融入到视障学生应用型音乐人才融合教育中,帮助视障学生提升专业技能.高校有必要建立视障音乐教学软件平台、引导家庭和社会提升在视障音乐教学中的参与度、双向融合视障学生与普通学生、设置支持视障学生独立生活的组织,使融合教育在视障学生应用型音乐人才培养中发挥积极作用.

信息技术;视障学生;融合教育;应用型音乐人才