摘 要：
我们国家的教育改革在最近的几年时间里不断的进行完善，许多学科的变化是比较大的，数学这门科目是小学阶段的一个十分关键的科目，对于小学阶段的学生们来说，数学知识既是复杂的又是简单的，小学阶段的学生们思想发展不是特别成熟，因此他们的自我反思能力以及自主学习能力都是比较弱的，在学习数学知识的时候非常容易跟不上老师的讲课节奏。数学作业能够很好的将这一问题解决好，但是如果老师设计的数学作业不是很合理的话数学作业就不能发挥出应有的效果了，是以，小学数学教师要将关联性与实践性充分体现在所涉及的数学作业上，使学生们能够通过自己的数学作业来对学过的所学知识进行强化。
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