浅析高中数学课堂教学有效策略

李艳红

《文渊(中学版)》 2019年12期

河北省保定市第三中学 河北 保定 071000

新课改让教师转变了教学观念，课堂氛围也由原本的死气沉沉变得生机勃勃，学生的学习态度也由被动转为主动。教师在教授学生知识时，让学生体验到学习是一件快乐的事，让学生愿意投入到其中，并且乐此不疲，才能真正实现高效课堂。本文就此对构建高中数学高效课堂提出的几点看法，希望对广大高中数学教师能有所帮助。

高中；数学教学；高效课堂