漫谈如何让小学数学课堂更有“生活味”

刘 月

《文渊(中学版)》 2019年12期

辽宁省盘锦市辽河油田高采学校 124125

数学来源于生活，服务于生活。这就要求教师在教授数学知识的时候，要紧密地联系学生的实际生活，运用学生喜闻乐见的一些生活素材来唤起他们原有的生活经验，在主观上调动学生的积极性，进而提高数学课堂的教学效益。

小学数学；课堂教学；生活化