探讨高中物理教学任务驱动法的创新运用

刘雪斌

《文渊(中学版)》 2019年12期

齐齐哈尔大学附属中学 黑龙江 齐齐哈尔 161000

教育现代化的今天，既需要突出学生在课堂的主体地位，也需要科学有效的引导，采取更加多元化的教学手段，增强学生兴趣，以适应学生发展。如在现阶段的高中物理教学应用任务驱动法进行教学创新，能够有效提高课堂教学活力，提高学生学习效果，下面就做具体分析，就其概念以及内涵做相关阐述，并举例相关案例，以推动高中阶段物理教学更快的发展。

高中物理；任务驱动法；概念及其内涵；运用；注意事项