以“核心素养发展”为导向 让初中政治课堂有深度

李 响

《文渊(中学版)》 2019年12期

江苏省宿迁市泗阳县临河初级中学 江苏 宿迁 223723

初中是学生成长的一个重要阶段，重视培养他们核心素养的重要时期，对于他们日后“三观”的形成都有着非常大的影响。可是，实际的情况是，大多数的政治教师都只是重视学生考试成绩的好坏，他们的教学目标就只是提升学生的考试成绩，采用灌输式的方式进行理论知识教学，让学生们进行机械的记忆，对其政治素养的培养却不太关注，这也导致许多学生对于政治不重视，觉得只要背下来，能够应付考试就可以，认识不到政治和生活是有着紧密的关系的。所以，必须要改变教学的理念，对教学模式进行改进，要注重对于学生能力的培养，并进行价值观的正确引导。下面本文就以“核心素养发展”为导向，对初中政治课堂的教学策略进行了探讨。

初中政治；深度教学；核心素养