幼儿园角色游戏中教师支持性策略调查报告——以某幼儿园为例

李海萍1 袁军荣2

《文渊(高中版)》 2021年05期

宜春职业技术学院 江西 宜春 336000

幼儿园角色游戏是一种典型的游戏形式。教师支持性策略是教师指导的依据，能更好地促进幼儿游戏的开展。本论文以某幼儿园为例，进行调查研究，寻找角色游戏中教师指导存在的问题，为提出有效策略提供依据。

角色游戏；支持性策略；调查报告