小学数学课前学情调查的作业设计研究

刘志伟

《文渊(高中版)》 2021年05期

河北省廊坊市第二十三小学 河北 廊坊 065000

尊重学生的学习起点，正确把握学生的探究起点，需要我们教师走在前面，通过对小学数学课前学情调查的作业设计研究，深入了解学生的已有经验和基础，把握住学生急需解决的问题，通过对学生的调研，整理、筛选了解学生原有的知识状况，并据此设计教学预案，给学生创设一个生动活泼、主动的和富有个性的学习活动过程，有效地组织教学，真正做到“以学定教”。

小学数学；学情调查；作业设计