阐述体验式学习在初中语文阅读课堂中的运用

陶志刚

《文渊(高中版)》 2021年05期

吉林省汪清县第三中学 吉林 汪清 133100

体验式学习是一种新型的学习模式，它阐释了新课标提出的“以学生为本”的教学理念，强调尊重学生的课堂主体地位，使学生变“被动吸收”为“主动获取”，最大限度地挖掘学习潜能。语文阅读课堂如何运用体验式学习？本文从善用多媒体技术创设多元化的体验情境、通过分角色朗读与表演升华情感体验、在读写结合中强化学生的体验式学习三个方面进行阐述。

体验式学习；体验情境；升华情感；读写结合