探究情景教学在小学英语中的作用

刘淑兰

《文渊(高中版)》 2021年05期

河北省黄骅市常郭镇东毕孟小学 河北 黄骅 061100

小学英语教学处于学习英语的起点，由于小学生处在汉语交流的生活环境之中，加之乡镇儿童学龄前英语教育存在差异，使学生学习英语感到抽象，单调乏味，容易对学习英语产生厌烦情绪。因此，教师应抓住儿童活泼好动，好奇心强的心理特点，根据教学内容，围绕儿童兴趣，构思情境交融的教学模式。采取多种交流方式和教学手段，以兴趣点切入，优化课堂教学。

情景教学；小学英语；教学模式