小学数学面积教学中模型思想的渗透

刘晨

《文渊(高中版)》 2021年05期

河北省承德市丰宁满族自治县黑山嘴中心校 河北 承德 068350

数学模型是指用数学语言概括、总结的具有直观性、简洁性的数学概念、公式、定理、法则等。通过将生活问题数学化，培养学生分析、解决问题的能力。《义务教育数学课程标准》中明确指出，让学生经历将实际问题抽象成数学模型的过程，使他们加深对数学的理解，培养模型思想。由此可见，培养学生的模型思想是数学教学的主要目标。数学教师要重视模型思想在课堂教学中的融入，从整体上提高小学生的数学能力，推动数学教学工作的全面开展。

小学数学；模型思想；面积教学