DRTA阅读教学策略与传统教学方式的比较优势

杨会英

《文渊(高中版)》 2021年05期

河北省保定市徐水区教体局教研室 河北 保定 071000

DRTA教学法旨在通过预测、阅读和重新思考关于事物、生活、世界的意义的活动来帮助学生建构自己的思想。这种方法能够激发学生的创造性思维活动，将被动的意义接受过程转变为主动学习的过程。在小学英语阅读教学中实施DRTA教学法，可以促进学生的心智发展，使学生真正享受阅读和思维的乐趣。

DRTA教学策略；阅读；传统教学方式