针对新时期游戏在音乐教学中应用的探究

董玙

《文渊(高中版)》 2021年05期

河北省承德市双滦区第三小学 河北 承德 067000

音乐作为一门艺术学科，在小学阶段的教学中能够进一步的培养学生的情操，对学生性格的养成有一定的促进性作用。但在传统的音乐课堂教学中教师的教学模式过于沉闷使得学生对音乐课堂失去学习的兴趣，学生的学习积极性不高，自然不能从内心深处真正感受到音乐带给人们的那种震撼人心的美。而随着新课改教学理念的不断深入，教师要改变教学模式，让游戏和课堂相融合，使音乐课堂“动”起来，让学生在游戏化的教学模式下感受音乐的美。在情境化的游戏活动中，音乐自然而然地传入学生的耳中，使每个音符在学生听来都更加具体生动。

小学音乐；游戏；应用