小学高年级数学生活化教学的实践探究

黄振

《文渊(高中版)》 2021年05期

江西省抚州市乐安县第三小学 江西 抚州 344300

当前，新课标对小学数学学习活动提倡要创设生动、活泼、富有个性的活动过程，这也意味着教师要摒弃传统的教学模式，避免将知识灌输给学生，而是要增强学生的学习体验，进一步激发他们的学习热情，从而使学习达到高效状态。通过在教学中融入生活元素，开展生活化数学教学方式，让学生通过熟悉的生活情境，进一步激发其认识数学、理解数学知识、探究数学问题，达到高效学习的目的。

小学高年级数学；生活化教学；实践