小学数学个性化学习的教学指导

熊洋

《文渊(高中版)》 2021年05期

广元市利州区七一宝轮小学 四川 广元 628000

个性化学习，意在教学过程中针对不同学生、不同课堂的特性来展开教学。个性化学习的关键，就在于遵循学生的个人特质，其中包括学生的学习方法，学习兴趣等要素；同时，数学学科本身也具备着与其他学科不同的学习思路和学科价值，这是数学学科本身的个性化。此外，教师所创造的数学课堂也能够实现学生在数学学科上的个性化学习。由此，小学数学的个性化学习可以从学生特性、学科特性、课堂特性这三个方面来展开教学，为学生打造数学学习的个性化路径。

小学数学；个性化学习；教学指导