小学语文口语交际教学策略实施探讨

黄书雷

《文渊(高中版)》 2021年05期

济宁高新区第二小学 272103

听、说、读、写能力是小学语文教学需要培养学生的基础能力，口语交际作为小学语文教学的重要组成部分，应该注重实践性，在教学中发挥学生的主体性，本文分析了语文教学中口语交际教学存在的问题，并提出了如何在目前的语文教学现状中有效实施口语交际教学的策略，以期为语文教师的口语教学提供参考。

小学语文；口语交际；主体性