幼儿园区域游戏“学乐结合”模式的探究

马静

《文渊(高中版)》 2021年04期

新疆伊犁伊宁市第一幼儿园 835000

对于人一生的学习生涯来讲，其中在幼儿的这个教育阶段对他们的一生是有着非常深远、非常久远的影响。为此，幼儿园的老师在教育的过程当中，一要重视幼儿的教育培养模式，根据幼儿的心理特征以及年龄特征来设计适合幼儿心理发展的教学计划。从幼儿园区域游戏“学乐结合”模式进行出发，从而针对幼儿园区域游戏“学乐结合”模式的应用价值进行探讨，提出幼儿园区域游戏“学乐结合”模式的实施策略，以供相关人员作重要参考。

幼儿园；区域游戏；学乐结合；应用价值；培养模式