基于核心素养的数学探究活动研究

方倩倩 刘彩云

《文渊(高中版)》 2021年04期

长江大学信息与数学学院 湖北 荆州 434023

随着教育部“数学核心素养”观念的提出，今天的数学教育越来越强调核心素养培养的重要性，同时数学探究活动也在基于核心素养的培养展开研究。数学核心素养教育强调，探究活动不仅要促进学生掌握知识和技能，而且要帮助学生理解数学的本质，使六大核心素养“落地生根”，以此保证学生的创新意识和可持续发展。本文主要从数学核心素养、探究活课堂有效教学等几个方面来讨论如何更好的在探究活动中培养数学核心素养。

探究活动；核心素养；高中数学教学