小学道德与法治生活化课堂的整合

康燕

《文渊(高中版)》 2021年04期

河北省石家庄市翟营大街小学

由于小学道德与法治内容枯燥乏味，导致教学效果达不到预期，为了使这种现象得到改善，需要将生活化理念引入其中。因此，生活化教学是当前小学道德与法治教学改革的主要趋势，也是教师组织道德与法治课堂教学的主要方式。

小学道德与法治；生活化课堂；教学特点；构建策略