渗透数学思想方法 打造数学高效课堂

郭青

《文渊(高中版)》 2021年04期

河北省武邑县武邑镇中心校 河北 衡水 053400

数学思想方法在小学数学教学中的渗透不是一蹴而就的，是一个长期的、反复的过程，需要小学数学教师在教学过程中潜移默化、长期坚持。《2011版课程标准》首次提出“四基”，并将数学基本思想纳入四基范畴之中，将数学基本思想作为教学目标之一，这表明培养学生良好的数学思维也是教学目标之一，在教学中渗透数学基本思想是必须的和必要的。

数学思想方法；小学数学；教学