探讨新课改背景下的高中数学有效教学措施

蒲元滇

《文渊(高中版)》 2021年04期

贵州省德江县煎茶中学 贵州 铜仁 554300

高中数学教学是学习生涯中重要的环节，为了使教学效果得到一定的提高，必须对有效性教学的现实意义进行深入的研究与探索。在有效性教学之中，学生是课堂教学的主体，教师应依据学生现有知识掌握情况对教学过程及方法进行设计，时刻秉承着以人为本的教学观念，最终使教育呈现出科学性与合理性等特点。因此，本文将基于新课改背景下的相关要求对高中数学有效性教学进行细致的探讨。

新课改；高中数学；有效性；影响因素；教学措施