情境教学在小学美术中应用研究——以《动物的花衣裳》为例

王诚

《文渊(中学版)》 2021年04期

山东省惠民县李庄镇中心小学 山东 惠民 251712

随着我国教学体制改革的不断深入，人们对素质教育的重视程度越来越高。小学美术作为素质教育的重要组成部分，受到了人们的格外关注。在小学美术教学过程中，教师可以通过创设教学情境的发展激发学生的学习兴趣，引导学生进入到情境中展开探索，进而提高学生的欣赏能力和审美能力。本文以实际教学为背景，阐述情境教学在小学美术教学中的应用，供大家参考借鉴。

情境教学；小学；美术教学；有效应用