小学数学“三主六步”高效课堂模式的构建

杨媛娣

《文渊(中学版)》 2021年04期

茂名市电白区第二小学 广东 茂名 525400

小学数学课堂教学中，打造高效课堂，是每一个老师经常思考的问题，老师需要通过情境引入，让学生自主学习，深入交流，将自己学到的东西展示出来，老师发现同学们的不足，然后精讲点拨，安排学生练习巩固拓展，突破重难点，并且科学地评价激励，提高课堂教学效率。

小学数学；高校课堂；自主学习；教师点拨