突破高中语文阅读教学的瓶颈——高中语文自主阅读的新思考

吴丹凤

《文渊(中学版)》 2021年04期

江西省高安中学 江西 宜春 330800

高中语文教学是一个引导自主的过程，在高中阶段，自主学习是高中阶段学生必备的一个基础能力，尤其是自主阅读能力。自主阅读能力是语文教学中的方向，是新课标对高中语文教学的明确要求。自主学能能力符合高中阶段学生的成长学习规律，是提升学生语文综合素养的关键。本文就突破高中语文阅读教学瓶颈进行探讨，提高高中语文教学中学生自主阅读的意义及可行性方法，增强语文教学过程中对自主阅读能力培养的重视。

高中语文；自主阅读；教学思考