谈提高小学数学课堂教学的有效性策略

刘立群

《文渊(中学版)》 2021年04期

吉林省通化市东昌区第二实验小学 吉林 通化 134001

在新课改持续推进的今天，人们表现出数学教育极高重视度。课堂教育是否有效，关系到学生数学知识学习质量和效果。小学数学教育中，保障课堂教育有效性是所有教师的工作内容。本文以笔者经验为参考，分析小学数学教育中，提高教学有效性的构思，提出一些意见，帮助更多教师了解各种各样的教学思路。

小学数学；课堂教学；有效策略；教学方法