构建以学生为中心的小学数学课堂

李萌

《文渊(中学版)》 2021年04期

江西省抚州市资溪县高阜中心小学 江西 抚州 335302

在小学数学教学中，教师要关注学生的学力培养，在实现精讲精练的同时，引导他们参与自主学习、协作学习，促进他们学习兴趣的培养、学习潜能的发掘。本文主要从自主探学、教师精讲、小组共学、一题多变等方面阐述小学数学有效教学的策略。

小学数学；学习能力；有效教学