问题导向下的小学数学深度学习

王茜

《文渊(中学版)》 2021年04期

江西省赣州市于都县高龙中小学 江西 赣州 342300

素质教育的快速推广对于当前小学数学教育提出了新的要求，在开展教学过程中需要强调对于学生综合素质的培养。利用深度学习模式能够促进这一教育目标的实现。在教学实践过程中有关深度学习策略的应用需要基于问题解决的相关视角，有利于对小学生的数学思维和解决问题能力进行培养。

问题导向；小学数学；深度学习