依托大国重器，提升实践能力“五段交叉式”培训助推“双师型”教师成长

李启瑞 陈雪华 薛玉凤

《文渊(中学版)》 2021年04期

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职业院校教师企业实践可有效提升教师技术技能水平和实践教学能力，是改变目前职业教育存在的校企合作不紧密、实践教学环节薄弱、教师队伍结构不合理等现状的有效途径，济南二机床集团有限公司连续两年承担国培项目教师企业实践子项目，总结了“五段交叉式”教师企业实践模式，该模式切实可行，实施效果良好。

职业院校；教师企业实践；国培项目；五段交叉式