摘 要：
众所周知，课堂导语在课堂教学中的重要性。但是在当前的课堂导语设计中，存在以下问题：课堂导语的模式过于单一。导语模式的单一性难以吸引学生的注意，激发学生的兴趣，导致学生在课堂学习时效率也比较低。课程导语偏离主题。有的教师为了使导语更加吸引学生的注意，采用了多种方法，但繁复的内容不但难以凸显重点，有时还会偏离主题，给学生的探究增加困难。这些问题使学生在学习时迟迟难以进入状态，缺乏主动探究的兴趣，学生在课堂上的学习效率和学习效果也就难以提升。因此教师要重视课堂导语的设计，从学生出发，利用形式丰富的课堂导语优化教学质量，提升学生的语文学习效果。
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