摘 要：
对于小学生而言，阅读的兴趣和阅读习惯直接影响他们阅读的时间、频率和质量。只有当学生对阅读和书籍本身产生兴趣，他们才会愿意主动地去多看多读，并形成阅读行为。而良好的阅读习惯，则使他们能够有效地汲取书上有价值的知识。中小学语文课程标准总体要求中提出：学会运用多种阅读方法，具有独立阅读能力，有较丰富的积累，形成良好的语感，注重情感体验，发展个性，丰富自己的精神世界。在这样一个背景下，小学语文教师应如何培养学生的阅读兴趣和阅读习惯以及如何科学指导学生阅读呢?希望通过本文可以给广大教育工作者提供一些参考。
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