小学道德与法治教学中培养学生自主学习能力的研究

范永红

《文渊(小学版)》 2021年05期

米易县垭口镇中心学校 四川 攀枝花 617206

在传统的道德与法制的教学过程中，教师“一言堂”的灌输式教学模式，让学生长期处于被动的学习位置，教师忽略了学生自主学习能力的培养，导致很多学生对道德与法制这门课程失去了学习兴趣。因此，教师日常教学活动中应该注重培养学生的自主学习能力，采取合理的方法引导学生参与到道德与法治的教学活动中，让课堂充满活力，同时也能提高课堂教学效率。也是学生养成良好学习习惯的有效途径。本文结合日常的教学经验分析如何在道德与法治课堂教学中有效的培养学生的自主学习能力进行论述。

小学道德与法治；自主学习能力；探究