初中德育与班主任班级管理工作的整合

孙宝

《文渊(小学版)》 2021年05期

广东省惠州市第三中学 广东 惠州 516001

在素质教育的发展背景之下，传统的管理方案已经无法满足现代社会的发展需求，学习成绩已经不再是衡量其能力的唯一标准，社会各界更加注重的是人才的高素质发展，由此，各个阶段的教学管理工作都在不断调整管理方向，德育工作更引起教学工作者的高度重视。初中时期的学生受到青春期的影响，常常表现出叛逆的情绪和状态，限制管理进展，班主任应该加强德育教学与管理工作的全面整合，为学生的健康成长打好基础。

初中德育；班主任；管理工作；整合策略