小学高段学生语文课堂参与中存在的问题分析及解决策略研究

杨柳

《文渊(小学版)》 2021年05期

吴川市梅菉中心小学 广东 吴川 524500

随着教育发展，素质教育理念逐渐深入到小学教育中，小学语文教学也迎来了新的要求，更为注重学生的主体性，随即学生在课堂参与中存的问题也受到重视。本文是以小学高段语文教学为主要探究内容，分析在学生在参与课堂中存在的问题，并从学生层面、教师层面入手，以期有效提升学生课堂参与度，使其以更为积极、饱满的积极性去学习。

小学语文；课堂参与度；积极性