数学游戏助力小学低年级数学课堂教学

薛超

《文渊(小学版)》 2021年04期

昆山高新区紫竹小学 江苏 昆山 215300

小学低年级的学生认知能力较弱，在学习过程中缺乏恒心与耐力，并不能对问题进行深入的思考。要提高低年级数学课堂教学的效率，需要对当前的教学方法进行创新。在本文中，笔者认真探讨了游戏教学法在低年级数学课堂教学中的优势，并提出了相关教学建议，以供参考。

游戏教学；小学数学；教学策略