浅谈小学数学教学深度学习的教学策略

黄丽娟

《文渊(小学版)》 2021年04期

江西安远县东江源小学 江西 赣州 342100

随着新课程标准改革的不断推进，数学教育体制也在不断的改革，目前的小学数学课堂教学更加注重培养学生们的数学学习能力、知识概括能力以及知识迁移能力。为了让素质教育更加有效的落实，在实际的课堂教学活动中，教师应该注重转变自身的教学观念，在强化基础知识教学的同时，利用实践活动的组织，全面提高小学数学课堂教学质量，关注学生们的数学学习方式，引导学生进行深度数学学习，转变课堂教学策略，让学生们在数学课堂教学之中学习到全新的数学知识和数学思想。

小学数学；深度学习；教学策略