小学美术教育中培养学生创造力的策略分析

钟跃芳

《文渊(小学版)》 2021年04期

新疆生产建设兵团第一师五团中学 新疆 阿拉尔 843015

小学教育时期，由于学生的感知能力与观察能力处于初级阶段，在抽象事物的理解上不强，导致许多小学生在美术创作中缺乏灵感，因此，从小培养学生的美术创造思维是尤为重要的。在培养学生创造力上面，教师需要做到引导工作，借助一切可利用的资源，搭建课内与课外的教学环境，开拓小学生的大脑思维。对此，文章将研究培养小学生创造力的具体策略与方法。

小学美术；创造力；策略