基于数据与计算课程的高中生计算思维能力培养探析

逯贵阳

《文渊(小学版)》 2021年04期

宁阳县第四中学 山东 泰安 271400

在进行高中生思维能力研究的具体工作中，以引入计算思维的经典教学案例为基础，以数据信息为基础，对课程内容进行衡量，探讨了塑造高中生计算思维工作能力的总体目标和方法。在整个教学过程中，教师应该结合高中生的具体情况进行具体培养，才能达到提升高中生思维能力的效果。

计算思维；教学方法；培养策略