简析“少教多学”在高中语文阅读教学中的运用

杨英

《文渊(小学版)》 2021年04期

湖南省永州市蓝山县职业中等专业学校 湖南 永州 425800

高中阶段，语文学科是基础学科，对于学生学习其他学科有重要的意义。由于高中学生面临高考，大部分时候，教师都希望传授给学生更多的知识，从而让学生准备充足迎战高考。但教师忽略了高中生的一个特点，那就是高中阶段的学生可以算一个成年人，总是被动地让学生进行学习，学生所获得的效果会不如人意。所以，为了改变此种状况，教师可以在高中语文阅读教学环节中利用“少教多学”的教学模式，会得到意想不到的效果。

少教多学；高中语文；阅读教学