综合教法设计，提升小学阶段英语教学质量

陈素平

《文渊(高中版)》 2021年04期

江西省瑞金市万田乡井垅小学 江西 瑞金 342500

小学阶段的英语教学设计，教师应当从学生的英语知识学习实际出发，创编系统性的教学方法和内容，用以帮助学生进行更科学有效的知识学习。所以，教师应结合“新课改”的教学政策需要，针对学生学习英语知识的过程进行分析，设计综合性教学策略，使之可以系统性优化学生的英语学习质量。因此，教师希望创编针对性的教学方法，使之能够结合学生的具体英语学习习惯，使其英语学习过程更为专注，并综合提升学生的英语知识水平。

小学英语；课堂教学；教法设计；质量提升