浅谈小学科学单元整体教学的设计思考与实践

王妍

《文渊(高中版)》 2021年04期

山东省泰安肥城市安驾庄镇坡庄小学 山东 泰安 271600

小学是上初中高中的必经阶段，是学生打基础的过程，在小学所形成好的学习模式会影响到初中，高中，以至于今后的学习。为此，对于小学的教学，学校和教师要足以重视，课堂上所教学的内容是学生获得知识的重要来源，关于教学设计与实践，应把握好整体，从整体出发，设计好每单元的教学目标，再落实到每节课中，不脱离整体目标，教学可以时时围绕着整体来展开。本文就小学科学单元整体教学的设计思考与实践进行分析。

小学；单元整体教学；科学；设计