多元化教学评价于初中生物教学中的应用探析

蔺文荣

《文渊(高中版)》 2021年04期

山东省德州市陵城区第七中学 山东 德州 253500

当下教育的重点是素质教育，提倡促进学生综合素质的发展，而传统的应试教育下，往往根据成绩判断一切，这是片面的，也是不科学的，因此，在新课改背景下，教师应当对学生进行多元化评价，以此来促进学生的积极发展，提高学生的学习主动性，让学生成为课堂的主体。所以在本文当中我讲根据我在初中生物多年教学的经验以及对于多元化评价的理解，提出几点我在初中生物教学中运用多元化教学评价的应用发现的一些问题和针对这些问题采取的措施。

多元化评价；初中生物；应用探析