浅谈情境教学法在小学数学教学中的运用

王 丽

《文渊(中学版)》 2020年09期

河北省景县留智庙镇八里庄小学 河北 衡水 053500

随着教育改革的不断深入，情境教学法已被运用于小学数学教学中，并给教学环境带来巨大影响。它不仅对学生起到暗示和启发的作用，还能培养学生思维意识，以达到高效教学的目的。但在实际应用中，教师对情境教学法的应用还存在一定问题和不足，导致学生的主体意识未得到充分发挥，学习水平难以提升。基于此，本文就情境教学法在小学数学教学中的应用而展开论述，希望能够对相关教育工作者有一定的帮助和启发。

情境教学；小学数学；策略